Competencia de la SEP en los centros educativos públicos afectados por el sismo en Iztacalco: Carlos

· Iztacalco atiende 9 centros escolares con daños menores en coordinación con instancias locales y federales del sector educativo,

· Destaca Estrada Meraz inversión de 45 millones de pesos en mantenimiento preventivo y correctivo en 64 planteles educativos asentados en la demarcación

La Secretaría de Educación Pública es la responsable de atender a 19 escuelas preescolares, 25 primarias y 12 secundarias con daño calificado con grado alto, por lo cual con recursos del Fondo Nacional para Desastres Naturales(FONDEN) y del Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (INIFED) se harán las obras de recuperación, señala Carlos Estrada Meraz, jefe Delegacional de Iztacalco, al encabezar la primera reunión informativa con 26 mesas de escuelas públicas de la demarcación, tras el sismo del pasado 19 de septiembre.

Detalla a las mesas directivas de las escuelas que es competencia de la Secretaría de Educación Pública (SEP) la verificación, certificación, mantenimiento y reapertura de clases en centros educativos que resultaron con afectaciones.

En la reunión se dio cita el Consejo Delegacional de la Educación, correspondiente al ciclo escolar 2017-2018, mismo que se integra por representantes de escuelas de nivel básico, medio y medio superior; así como por funcionarios de Iztacalco, de la Ciudad de México y Federal de dicho sector.

Estrada Meraz acompañado por personal de las direcciones generales de Obras y Desarrollo Urbano, Desarrollo Social como Jurídico, Gobierno y Protección Civil; explica a los padres de familia y al Consejo Delegacional de la Educación, de las acciones que efectúa la administración de Iztacalco como primer punto de contacto con la ciudadanía, mismas que se circunscriben a trabajos de apoyo para mantenimiento preventivo y correctivo.

“A pesar de las limitaciones presupuestales que tenemos y a pesar de que no nos corresponda, porque es responsabilidad de la SEP, nosotros abonamos en este sentido, atendiendo el mantenimiento preventivo y correctivo de los centros escolares”, destaca.

De las 26 mesas directivas presentes, 7 correspondieron a Jardines de Niños, 14 a Primarias y 5 a Secundarias; las cuales recibieron información de las iniciativas que realizó la administración durante los primeros días posteriores al movimiento telúrico, entre las que se encuentran: coordinación con instancias federales y del Gobierno de la Ciudad de México, para generar el dictamen de obra en cada uno de los 164 planteles que existen en Iztacalco, de los cuales 17 son Centros de Desarrollo Infantil, 43 Preescolares, 70 primarias y 30 secundarias.

Estrada Meraz dio a conocer que a través de la Dirección General de Obras y Desarrollo Urbano delegacional se atienden 2 Preescolares, 4 primarias y 3 secundarias, estas con daños menores, como son caída de bardas perimetrales, mismas que ya están en proceso de reconstrucción.

Indica que este año la administración de Iztacalco ha invertido 45 millones de pesos en obras preventivas y correctivas en 64 planteles de educación pública, una inversión similar a la que se ejecutó en 2016, ya que como titular de la Delegación, pone especial énfasis en generar condiciones de seguridad en los espacios de educación, por lo que se han atendido 6 Centros de Desarrollo Infantil, 4 planteles de Educación Especial, 10 Preescolares, 29 Primarias y 15 Secundarias.

Luego de abrir un espacio para cuestionamientos por parte de los padres de familia, el jefe Delegacional como los funcionarios dieron respuesta y aclararon las dudas planteadas;

Al cuestionar los padres de familia de cuándo y quién realizará las obras de reparación en las escuelas, cuándo podrán regresar los alumnos a clases y solicitan se reubique a los niños en otros espacios para que tomen clases, el jefe Delegacional y funcionarios dieron respuesta y aclararon las dudas.

Además solicitaron qué hacer para la colocación de escaleras de emergencia y barandales, habilitar parte de una reja perimetral de escuela como puerta de salida, corregir humedad en techos e impermeabilización, poda o retiro de árboles de gran tamaño porque pueden representar riesgo y cambio de instalación eléctrica por constantes fallas, entre otros.

Al respecto, la autoridad de Iztacalco se comprometió a realizar en breve las podas y revisar el caso de árboles de gran tamaño para valorar riesgo y de ser el caso, derribar con el respectivo dictamen de Medio Ambiente; así como limpiar techos de hojarasca que con lluvias y falta de retiro incide en guardar humedad.

Sobre el resto de requerimientos, se expuso que la Delegación Iztacalco no tiene facultades para intervenir, sino es la SEP quien puede valorar y determinar la factibilidad de instalar escaleras de emergencia, barandales, arreglar techumbres, habilitar puertas de salida y renovar la instalación eléctrica; es decir, que las mesas directivas de padres de familia junto con los Directivos escolares deben notificar, solicitar y gestionar ante la SEP toda la demanda de necesidades para su intervención.

Asimismo, se informa que es la SEP quien determina cuándo inicia obras, quién lo hace, con qué recursos y cuándo concluyen; por ende, cuándo los alumnos podrán reincorporarse a tomar clases, o bien, ser reubicados y bajo qué condiciones.

Tras el sismo, todas las acciones de recuperación en escuelas, serán atendidas a través de la mesa de coordinación interinstitucional que se estableció entre las autoridades federal, local y delegacionales; donde la SEP a través su Administrador Federal, encabezado por Luis I. Sánchez, es quien asume el mando dada su facultad.

Finalmente, el jefe Delegacional les recuerda que como asociaciones de Padres de Familia, conjuntamente con los directores de las escuelas, cada año llenan un formato oficial que emite la SEP, mismo que ya conocen, para requerir servicios de mantenimiento menor o mayor según sus prioridades; el cual, pueden tramitar ante la delegación si así lo deciden, solicitando su intervención para las mejoras, mismas que se han estado realizando en los dos años de administración de acuerdo a las facultades y posibilidades presupuestales con las que se cuenta.