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LA UNAM ES DE LA NACIÓN Y TRABAJA POR MÉXICO: GRAUE WIECHERS



Esta casa de estudios es de la nación. Por lo tanto, estudia sus problemas y colabora en sus soluciones, afirma Enrique Graue Wiechers, rector de la Universidad Autónoma de México (UNAM).


“Trabaja para México y por México”, sostuvo al renovar un convenio de colaboración general con el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño Mayer, por el que ambas entidades realizarán, durante los próximos cinco años, actividades académicas, científicas y culturales en áreas de interés común.


Entre ellas se contempla que la UNAM brinde asesoría a la SEP para realizar planes y programas de estudios de educación preescolar, primaria, secundaria, normal, y para la formación de maestros de educación básica, así como para la formación profesional y capacitación a través de cursos, diplomados y seminarios, presenciales o a distancia.


Además, se suscribieron cuatro convenios específicos. El primero, entre la Secretaría General de la UNAM y la Subsecretaría de Educación Básica de la SEP para que las facultades de Ciencias, Química y el Instituto de Matemáticas impartan cursos de capacitación a profesores y directores.


Otro, con la Subsecretaría de Educación Media Superior para que el Centro de Enseñanzas de las Ciencias brinde diplomados, seminarios y especializaciones a maestros de bachillerato de biología, física, química y matemáticas.


Uno más, entre el Tecnológico Nacional de México, la Universidad y la SEP, para que la Facultad de Derecho (FD) realice los anteproyectos de Reglamento Interno, Reglamento Orgánico y Reglamento General del Tecnológico. Además, para establecer programas de movilidad y de proyectos de desarrollo tecnológico, y facilitar el acceso a bases de datos de la UNAM.


En el último, entre la Coordinación de Humanidades y la Subsecretaría de Educación Básica de la SEP, se acuerda que el Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELE) capacite en el conocimiento básico del mandarín y el coreano a profesores y directores que dan clases a alumnos originarios de China y Corea.

El rector afirma que estos convenios son parte de las actividades que el país tiene que hacer. Por ejemplo, la enseñanza del coreano y el mandarín corresponde a la diversificación que México debe buscar, y más en estos momentos. “Indudablemente tendremos que trabajar más de cerca con las potencias de la cuenca del Pacífico: China, Japón y Corea”.


La capacitación de maestros en matemáticas y ciencias responde a que el país no tiene los mejores resultados en pruebas internacionales como PISA. En matemáticas, expuso, se ha tenido un avance marginal, pero seguimos siendo la nación con menor calificación entre los miembros de la OCDE. Lo mismo sucede en ciencias, en donde prácticamente no ha habido mejorías.


“Esto es interés de la Universidad, porque tener estudiantes mejor preparados en los niveles básico y medio superior nos significará, a las instituciones de educación superior, contar con alumnos más capacitados para enfrentar las carreras profesionales”, subraya Graue en la firma de convenios, en la Torre de Rectoría.


Asimismo, destaca que el trabajo colaborativo con el Tecnológico Nacional de México es importante, pues es la institución educativa que más ha crecido en los últimos años –con más de 266 planteles, en los que atiende a unos 580 mil alumnos–.


Graue Wiechers dice que hay muchas áreas de oportunidad para colaborar; por ejemplo, en la comprensión de la lectura y en tareas para lograr un mejor desarrollo cultural y humano de los estudiantes.

Mientras, el secretario de Educación Pública comenta que en momentos críticos como los que actualmente atraviesa el país, es necesaria la unidad, y una vía para lograrla es la educación pública.


“No hay más fortaleza interna que la educación de calidad y producir conocimiento como fuente de fortaleza”, asegura.



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